Les compétences psychosociales
5 heures
o Séquence 1 : OMS et CPS
Classifications de 1993 à 2020
o Séquence 2 : CPS et Vie quotidienne
Programmes de développement – Pédagogie et neurosciences
Modalité d’évaluation : Etude d’un animé, Texte à trou, Recherche et synthèse d’informations, Quizz
o Séquence 1 : Avoir Conscience de Soi
o Séquence 2 : Avoir de l’empathie
Modalité d’évaluation : Mise en situation, exercices d’application, jeux de rôle, quizz, Etude de cas
o Séquence 1 : Avoir une pensée créative
o Séquence 2 : Avoir une pensée critique
Modalité d’évaluation : Mise en situation, exercices d’application, jeux de rôle, quizz, Etude de cas.
o Séquence 1 : Savoir gérer son stress
o Séquence 2 : Savoir réguler ses émotions
Modalité d’évaluation : Mise en situation, exercices d’application, jeux de rôle, quizz, Etude de cas.
o Séquence 1 : Savoir résoudre des problèmes
o Séquence 2 : Savoir prendre des décisions
o Séquence 1 : Savoir communiquer efficacement
o Séquence 2 : Être habile dans les relations interpersonnelles
Modalité d’évaluation : Mise en situation, exercices d’application, jeux de rôle, quizz, Etude de cas.
Durée
38h dispensées en 6 journées complètes
➢ 1 jour de 7h en ouverture
Horaire : 8h30/12h00 – 13h00/16h30
➢ 5 journées de 6h soit
Horaire : 9h00/12h00 – 13h00/16h00
➢ Et 1 jour de 3h00 en clôture
12 heures de travaux pédagogiques en autonomie.
Tarif
1 330 euros HT
« Ce parcours est adaptable en fonction de vos besoins et fera l’objet d’un diagnostic préalable et d’un devis »
Délai et modalités d’accès
Nos formations sont dispensées en présentiel dans votre établissement ou en distanciel synchrone via Teams.
Le planning sera fixé après validation du devis en fonction de nos possibilités respectives.
Contacter LFL pour obtenir les modalités d’inscription.
Accessibilité :
Pour tout besoin d’aménagements spécifiques (pédagogie et accessibilité physique) merci de le signaler lors du premier contact avec LFL.
Référente administrative et pédagogique
Kely GAULTEAU en qualité de
Directrice, Formatrice et Référente Handicap
Mail : kely.gaulteau@learnshipforlife.com / learnshipforlife@gmail.com
Téléphone : (+596) 696 68 58 85
Objectifs stratégiques
A la fin de cette formation, chaque stagiaire sera capable d’intégrer spontanément toutes les compétences psychosociales dans leurs parcours de vie (professionnel, familial et sociétal) afin d’adopter des comportements sains.
Objectifs opérationnels
➢ Inventorier les principales CPS utilisées au quotidien.
➢ Exprimer son image de soi au regard de ses propres perceptions, des normes sociales, de la sécurité et de l’éthique.
➢ Exposer un état de bien-être psychique en favorisant un fonctionnement individuel optimal.
➢ Développer un rapport à soi et aux autres bienveillant.
➢ Concevoir une stratégie personnelle de développement des CPS qui renforce son pouvoir d’agir à partir des techniques vus en formation.
Programme
➢ Jour 1 2 heures
Accueil et Présentation
MODULE 1 : A la découverte des compétences psychosociales 5 heures
➢ Jour 2 6 heures
MODULE 2 : Prendre conscience de soi et s’estimer / Développer son empathie
➢ Jour 3 6 heures
MODULE 3 : Développer un esprit critique et créatif
➢ Jour 4 6 heures
MODULE 4 : Techniques de gestion du stress et des émotions
➢ Jour 5 6 heures
MODULE 5 : Résoudre les problèmes du plus simple au plus complexe / Prendre rapidement des décisions utiles
➢ Jour 6 6 heures
MODULE 6 : Une communication adaptée à de bonnes relations interpersonnelles
➢ Jour 7 3 heures
EVALUATION DE FIN DE FORMATION ET FEEDBACK
Méthodes pédagogiques
- Démarche socio-constructiviste
- Méthode expositive, interrogative, démonstrative, active, expérientielle
- Pédagogie active et adaptative, basée sur :
- des fondamentaux théoriques,
- des outils d’analyses,
- des supports sonores et visuels,
- et des outils digitaux.
- Accompagnement personnalisé
Moyens pédagogiques
- Supports et activités pédagogiques transmis par mail aux stagiaires
- Distanciel : Connexions aux plateformes virtuelles
- Présentiel : Vidéo projecteur, Paperboard, Tableau blanc et outils virtuels
Modalités d’évaluations et suivi de l’action
➢Justificatifs permettant d’attester de la réalisation des travaux;
➢Informations et données relatives au suivi, à l’accompagnement et à l’assistance;
➢ Les évaluations spécifiques organisées par le dispensateur de formation;
➢ Questionnaire d’évaluation de satisfaction à chaud remis à chaque stagiaire;
➢ Bilan oral réalisé en fin de formation en présence d’un responsable;
➢ Attestation de formation délivrée;
➢ Feuilles d’émargement signées chaque demi-journée par les stagiaires et le formateur.
